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它结下了缘……”

    路上老人买了两张摊好的油饼，邻居家的小孩儿探头探脑，蹦蹦跳跳地跑来。天色很暗了，老人坐在门口的木头门槛儿上，拉起二胡，小孩儿坐在旁边啃饼子，看到镜头后一点不怕生，还很有表现欲地嘻嘻咧嘴，让观众忍不住跟着温情一笑。

    “这是我的小学徒，今年刚上一年级。”老人摸着他的脑袋，布满褶皱的脸上，笑容绽开，那些皴裂的皱纹里似乎深藏了数不尽的岁月。“不知道他能学到什么时候，我要是死了，我的琴就留给他。”

    镜头里有人问：“学不全您的手艺怎么办？学不好怎么办？”

    “没事儿，他喜欢就好。”

    “喜欢就是最好的传承了。我觉得。”

    有感性的评委，看到这一句话的时候，忽然鼻子一酸。吸烟的掐灭了烟头，走进室内，回到座位上。有人和身边的人交换意见，指着屏幕讨论。

    纪录片是双线人物并行，于是镜头跟到北方偏远的农村，在容爷爷家，不懂事的外甥财迷心窍，贫穷却一尘不染的琴房，厨房里供着的祖谱，山脚下已经不再隆起的小坟包……

    还有那句痛彻心扉的“这琴我捐了，我也不能给你们糟蹋！”

    伴随着一幕幕令人唏嘘的画面，伴随着日升日落的追忆，影片终于走到了尾声。旁白的男声适时地响起，却很简单，没有煽情也没有说教。

    “这薪火相传的精神，浸润在民族的根骨里，我们的文化才能延续了五千年。而他们，在垂暮之年，守望着未来，等待着——”

    大城市川流不息的车辆和路人。

    小巷胡同里的老人和小