第39章 (第1/2页)

    课程其实早已结束，这节课是期末测试：

    除了完成一张试卷，还需根据图片用文言文描述场景，当众朗读并由同学投票。

    国学枯燥无味，选这门课的大多是没抢到其他课程的同学，共三十人。

    整个设计八班，只有秦弈一人，其他同学，他一个都不认识。

    每位同学手中有两分，老师手中四十分，总分六十分及格。

    秦弈看着多媒体投影，本以为高数是自己的短板，没想到还有更陌生的东西，文言文他完全没学过。

    也怪他之前没查清楚，穿越过来不过一个多星期，上周又没课，大意了。

    屏幕上是一张中国传统水墨风格的庭院教子图，人物皆着古袍：

    一位六十左右的老者、五十上下的老太太、二十出头的女子，还有一个五六岁的孩童。

    画面并不复杂，但对一个从未系统学习过国学汉语的人来说，想用文言文描述出来，确实强人所难。

    秦弈想破脑袋也不知“之乎者也”该怎么写，于是索性直接用现代汉语描述。

    秦弈心中轻叹口气，要是被阿九知道的话，该笑话他了。

    看来要学的东西又多了一项。

    十分钟过去，很多同学已经完成，开始上台朗诵。

    论到秦弈的时候，他扭捏了很久。

    他在想挂科后补考合格几率大，还是现在丢人现眼的几率大。

    想来想去，好像补考合格的几率更渺茫，于是他硬着头皮上台。

    “老师好，同学好，我写的内容是……”

    秦弈开始朗读:

    “暮春时节，庭院清幽，青石板铺就的地面温润光洁，飞檐翘角的中式亭台……六旬老者立于亭旁，光头覆着稀疏白发，花白长须垂至胸前……”

    噗嗤！

    不知是谁没忍住，笑出了声。

    紧接着，更多同学趴在桌上，闷声忍笑。

    老师越听眉头越紧，画面描写得确实很美，但这不是文言文。

    “你叫什么名字？”

    “我叫秦弈。”

    长这么大，秦弈就没这么丢人过，整张脸都羞红了。

    太丢人了。

    “是你啊。”老师恍然大悟。

    “画面描写得不错，很优美，也很贴切，我给你三十分，剩下的就看同学们的了。”

    秦弈一愣：还有三十分？

    他看向台下，对上他希冀眼神的同学，纷纷投出两分。

    他们刚才确实没忍住笑，可现在想想，真不该笑。

    秦弈的事，京市设计学院多少都听说过。

    原先智力不全，上周才刚刚恢复。

    这些课程对他而言等于从零学起，能用现代语言描写得这么美，已属难得。

    扪心自问，换作自己，未必做得到。

    当屏幕上跳出八十八分时，秦弈坐回座位，人还是懵的。

    这些孩子真可爱。

    虽是陌生人，却愿意帮他，这份情，他记下了。

    后面的同学陆续上台，无论写得如何，秦弈都给出两分。

    其实对所有人，他都给了两分。

    下课已是六点，秦弈去图书馆借了几本书，回到家已经七点。

    刚进门，顾原的消息就弹了出来：

    【陆九爷去c国与斯卡尔集团谈合作。】

    秦弈盯着屏幕，直接拨了电话出去。

    “boss？”

    “是我。明天谈合作？”

    “您怎么知……”

    “想办法把人留下，等我过去处理。”

    电话那头顿了顿：“boss的意思是……将人打残？”

    “好吃好住供着。”秦弈语气沉下来，“他少一根头发，我扒了你的皮。”

    说完挂断电话，他把手机扔到一边，摘下脸上的伤疤贴，进了画室。

    苏教授布置的人像作业，今晚得完成。

    他闭眼构思，脑海中却浮出陆白的身影。

    秦弈笑了笑，甩甩头，这幅不能交，只能自己留着。

    想了想，还是决定画个虚构人物，反正作业要求不高。

    一旦拿起画笔，他便沉了进去。

    画完作业，他又多画了几幅：

    小茅屋里两个孩子围坐火堆。

    小屋门口一个孩子仰头望天。

    两个孩童分别的场景，其中一个戴着面具。

    这三幅画都是陆白儿时的经历。

    秦弈打算将这些画，和之前那几张，一起带回盈山。

    上次回去，他已经让维尔