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不争气的弟弟弄丢了，但是里面都涉及到了哪些临床病例我都记得，有恐惧症、狂躁症、厌食症、暴食症、社交恐惧症几大分类，您写的详细极了。”

    小倩能背上来，也是托刘教授前世折磨她的福。

    某天她给老师整理材料，老师突然心血来潮，说千禧年前后丢了一本笔记，里面有这几种病例的临床治疗记录，让小倩一个礼拜交一个病例，写错了就回去抄专业课相关的文献，差点没给小倩折磨死。

    也正因为有这样的老师，小倩的专业基础才打的这么夯实。

    “我说你这孩子怎么我没带过你，你却总有我的痕迹，这么一看的确算是我徒弟。”

    刘教授莫名舒心，顿觉小倩这句老师叫的没毛病。

    “我能够入门也是看了您的笔记，现在我来处理这个问题，如果您觉得哪里不妥可以随时指正，就把我当成您的眼睛，行吗？”

    小倩想到的这个借口非常的完美，堪称无懈可击。

    没人知道她重生的事儿，她又跟刘教授的风格这么像，用这样的借口搪塞一下，未来也不会有人质疑。这声老师叫的就更名正言顺了。

    “你先说说你的方案。”刘教授有点妥协了。

    “目前的状况，想要用原来的办法强行压制肯定不行，我猜老师您之前肯定是用了相关催眠来压制她的记忆。”

    “我笔记上写这个了？”

    “并没有，您那个只是启蒙，我后期又看了不少书，您也知道大一都是理论课，那些东西不如看临床书籍好玩。”