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    那老师两个字怎麽听怎麽别扭。

    苏易不断自我催眠：我是老师我是老师，现在我比较大，他不敢对我怎麽样。

    做好心理建设後，苏易装模作样的咳嗽，翻开季伦的课本，开头翻了几页，中间也翻了几页，结尾又看了一遍。

    最後他用课本遮住自己的脸，心里开始叫惨，尽管他以前学习很好，可都离开大学八年，科目学得不尽相同，就算一

    样，也早把内容都还给教授了。

    苏易知道根本教不出什麽实质性的东西，把冲动的自己骂了一百遍，想拖延时间准备尿遁，就指著看到一题特别长、

    看起来很困难的题目就和季伦说：

    “那、那季季季同学，先、先做这道题吧。”

    可怜他面对季伦要说句完整的话都不能。

    季伦挑眉，顺从拿著笔做题，可苏易非但没觉得欣慰，还觉得压力好大。

    苏易本来还想坐一会再跑才没那麽明显，但马上发现另一个更糟的问题，他下面的伤还没有好，椅子坐不住，一下用

    左半边的屁股，一下用右半边坐著，动来动去怎样都不对。

    季伦一看这题目就知道苏易不会教，觉得好玩也不揭破。

    用馀光注意到苏易坐立不安，季伦笔一放，微歪著头，看著苏易的屁股问：”老师不舒服吗？”一脸他不知道原因的

    样子。

    苏易下意识往後挪了挪，季伦看他的眼神里都是玩味，一点都没有以前当家教学生看他那专心诚恳的态度。

    苏易晓得到了不得不走的时刻，却还是故坐镇定的说：

    “呃…老师不舒服想要去厕所，季同学你好好学习，我马上回来。”