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，是我从小到大的老师。”裴之很自然地接过话头，“老师现在要上课，所以找我来。”

    他解释了道：“而且我想，叫家长的主要目的，是为了解决孩子的问题。如果能解决问题，那么谁在这里，都没什么太大区别？”

    “年纪不大，口气不小。”一位学生家长忍不住了。

    “那我们试试看吧，看你能解决什么问题？”这时，一直没开口的教导主任，很有兴味地看着裴之。

    裴之点了点头。

    教导主任又看着满屋子的学生和家长，说：“现在，有一群孩子打架，他们的家长也都在，你看怎么断一下这个案？”

    办公室里又是一阵小声抗议，不过王主任只是笑，随后示意裴之说话。

    “打架的地点在哪里？”裴之问。

    学生们都低着头，憋着就不回答他，办公室又沉默了那么十几秒。

    家长们都在捅自己的孩子，反而8班班主任老师，有点看好戏地望着裴之。

    “断案不简单吧？”教导主任也说。

    这时，林朝夕开口：“在学校后门，靠近围墙的小树丛。”

    “东边西边？”

    “西南角。”林朝夕想了想，大概明白裴之的意思，“种着木槿和红叶李的那个角落。”

    “围墙的3号摄像头应该可以拍到，我们去保卫室看一看，可以吗？”

    最后“可以吗”三个字，是对教导主任说的。

    主任愣了下，过了会儿才说：“那我们就去看一看吧。”像在