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    所谓的大教育家，无非就是像过去的老先生，吟完了两句词，道两声：“好！真是好！——”这堂课便悠悠地上完了。

    白鹿原其实并没有真正上过几天课。他毕业以后，因为种种原因直接进了学校行政部门，这些年干下来，其实只有毕业前实习的那几天正儿八经的摸过教案——院长把这门课推给他，本来也不指望他怎么教，存着许多想让他去忽悠忽悠的心思。

    所谓的忽悠，无非就是肚子里有本事，能把学生给镇住了。

    现在的学生不好带，肚子里七拐八弯的。华科著名的“根叔”李培根校长，到中学去讲学，能让那些文科班的不良少男少女们问得无言以对、下不来台。他们的鼻子一个个朝天上长，觉得错的不是我而是世界，以为我想学的东西没人能教得了我……他们就是可以瞧不起你，觉得你就算不拿着课本照本宣科讲红楼梦，说的也是 80年代的学术观点；偏偏文科这东西还就是想怎么扯就怎么扯，他们自己有自己的见解，从来只容易觉得你老，不觉得你是师。

    白鹿原起手挥墨，漫不经心，连书一十八种字体。学生放眼过去，只觉黑板上挂着的不是大大小小的“永”，而是古往今来的一十八位名家：赵氏、米氏、黄氏、最通俗易上手的柳颜……

    他转身搁笔后，看见台下一群惊艳的眼神，倒觉得有些不知道手该往哪里放了；轻咳一声：“咳，你们都看到了罢？自己练练——有不懂的就来问我。”

    有学生眼尖地指着最下面的那个字问道：