第三章 继续配对 (第2/7页)

拟辅助工具，比如基于之前为了一幅画而一起讨论出来的世界观架构、故事背景，筹备制作的小游戏等等。

    时隔一周之后，对自己设计的配对系统依然很有信心的戴宽，决定再次进通过“千里姻缘”进行匹配，继续相亲之路。

    这一次，系统给他匹配到的相亲对象，是一位中学的女教师，戴着金丝边眼镜，穿着整洁得体的小西装外套和长裤，气质知性温婉。

    从吃饭时餐具的摆放、一些小的动作习惯，戴宽判断她和自己以及叶筱楠一样，有略微的强迫症。

    聊天的时候，女老师也展现出了非常丰富的知识面、条理明晰的表达能力和理性的思考能力，即便是她不懂的领域，也很容易就举一反三，用系统化的方式去理解和领悟，让戴宽与她之间的交流非常地流畅。

    但相比起叶筱楠，女老师相对而言幽默感欠缺一些，比较一板一眼，而且可能是职业习惯原因，更喜欢进行说教式的内容输出和观点表达。

    最重要的是，女老师吃饭的口味和戴宽不一样，极度的清淡，两人点的菜基本上都是各吃各的。

    吃完饭，在回去的车上，戴宽在后座椅背平板屏幕上进行“千里姻缘”的个人后台cao作时，点击“完成约会”后，没怎么犹豫就直接选择了不再进行下次约会，放弃了和女老师的继续联系。

    倒不是女老师不好，女老师不仅相貌姣好，而且有教养，有学识，也很有内涵，但问题是在吃饭的过程中，不论她做什么、说什么，戴宽总是会下意识地想到叶筱楠，然后进行对比。